
説明文では、メディアリテラシーという現代的かつ抽象的なテーマ について、筆者の論理構造や主張を深く理解し、複雑な理由や定義を論理的に説明する高度な記述力が強く求められます。物語文においても、登場人物の心情や行動の理由を本文に基づいて詳細に読み解き、記述する力が試されました。
基礎知識として、漢字の読み書きや四字熟語、文法 の出題もあります。高得点のためには、これら確実な基礎知識に加え、長文の論理構造を正確に把握し、複数の情報を統合して厳密な記述を作成する訓練を強化することが不可欠です。
分詞や関係代名詞といった文法の知識と、それらを活用した読解・作文能力を幅広く問う構成です。基礎的な文法や語彙を定着させた上で、歌の歌詞やパラリンピック競技に関する文章といった多様な題材を正確に理解する力が求められます。高得点のためには、論理的な構成と文法的な正確さが同時に問われる4文程度の自由英作文に対し、重点的に対策を講じる必要があります。
平方根の複雑な計算や、平方完成を用いた解法の過程記述など、高度な計算処理能力と論理的な記述力が強く試されます。特に、平方根の近似値計算や、不等式を満たす自然数を求める問題など、多様な応用問題が出題されています。高得点のためには、計算ミスを徹底的に減らすことと、立式や解法を柔軟に使いこなす難問への対応力を高めることが重要です。
中学3年で学習する「遺伝」と「イオン・電気分解」といった重要単元を深く掘り下げています。同時に、過去に学習した生物の分類や化学変化の基本法則に関する知識も出題されているため、広範な復習が必須です。
特に、メンデルの法則に基づく遺伝の比の計算や、電気分解の仕組みをイオンの動きとして論理的に説明する問題は、高い思考力が要求される難問として出題されました。
知識の暗記だけでなく、法則や原理をグラフや実験結果と関連付けて論理的に計算や記述で表現できる総合的な応用力が求められます。
公民分野と、明治初期の複雑な政治・外交史が中心に出題されています。特に、人口ピラミッドの分析に基づく70字程度の長い記述や、グローバル化における複数の経済要素の関係性を説明する問題は高い思考力を要求しています。高得点のためには、単なる用語の暗記だけでなく、資料や図表を分析し、現代社会の課題や歴史的出来事の因果関係を論理的に文章で説明する訓練が不可欠です。
