中学校別定期テスト対策
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    さいたま市立与野南中学校

    2025年度

    さいたま市立与野南中学校 3年生 2025年度 2学期期末テスト

    • 国語
      テスト範囲
      『奥の細道』、、文法(動詞・助動詞・助詞の判別)、語彙・漢字(和語・漢語・外来語の分類、読み書き)、批評文の書き方。
      範囲割合
      範囲内:100%範囲外:0%
      記述割合
      選択式:36.5%記述式:63.5%
      難易度割合
      簡易:32.0%通常:44.0%難問:24.0%

      『奥の細道』の旅の動機や筆者の内面的な気づきについて、本文の根拠を正確に捉えて説明する力が求められます。 文法事項では、助動詞や助詞の意味・判別といった失点しやすい箇所を整理し、語彙の分類(和語・漢語・外来語)を完璧に定着させておきましょう。

    • 英語
      テスト範囲
      文法・語法:後置修飾(分詞)、関係代名詞(which/that)、不定詞(疑問詞+to)、受動態、現在完了、感情を表す形容詞。 語彙・読解:SDGs(貧困・環境・教育等)の用語、フェアトレード、海洋プラスチック問題、絶滅危惧種に関する対話文・スピーチ読解。 英作文:ORCE法(Opinion/Reason/Connect/Example)やRRCQ法を用いた論理的な意見記述
      範囲割合
      範囲内:100%範囲外:0%
      記述割合
      選択式:22.5%記述式:77.5%
      難易度割合
      簡易:30.0%通常:43.5%難問:26.5%

      SDGs等の社会課題に対し、後置修飾や不定詞などの高度な文法を駆使して自分の考えを論理的に述べる発信力が強く求められます。 ORCE法(意見・理由・接続・例)やRRCQ法を用いた英作文の配点が高く、与えられた条件に従って正確に構成を組み立てる訓練が重要です。 読解では、フェアトレードや環境問題に関する英文から事実関係を素早く抜き出し、5語以上の英語で的確に答える記述力を磨きましょう。

    • 数学
      テスト範囲
      二次関数(変域、平均の速さ、落体の運動、動く図形の面積)、図形と相似(相似条件、証明、平行線と比、作図)、計算・方程式(展開、因数分解、平方根、二次方程式)。
      範囲割合
      範囲内:100%範囲外:0%
      記述割合
      選択式:12.5%記述式:87.5%
      難易度割合
      簡易:31.0%通常:43.0%難問:26.0%

      相似の証明や二次関数の利用など、複数の既習単元を横断して活用する高度な思考力が試されます。特に動く図形の重なりや自由落下の問題では、事象を正しく数式へ変換し、論理的に処理する力が重要です。基礎的な計算や相似条件を完璧に定着させた上で、図形の性質を根拠に筋道立てて説明できるまで演習を繰り返しましょう。

    • 理科
      テスト範囲
      1年・2年復習(凸レンズ、音、弾性、圧力の計算、湿度の算出、雲のでき方)、天体(地球の自転・公転、年周・日周運動、太陽系、月・金星の満ち欠け、太陽の観測)。
      範囲割合
      範囲内:100%範囲外:0%
      記述割合
      選択式:17.5%記述式:82.5%
      難易度割合
      簡易:29.0%通常:44.0%難問:27.0%

      圧力や湿度の計算、惑星の距離比の算出など、与えられた数値から論理的に答えを導く力が重視されています。 太陽の黒点移動や月・金星の満ち欠けの理由を、モデル図を用いて「なぜそうなるのか」説明できるように準備しましょう。 透明半球や星図の記録から、時刻や季節による見え方の変化を正確に推測できるよう、反復演習に取り組むことが大切です。

    • 社会
      テスト範囲
      地理分野・歴史分野・公民分野の総合問題 これまでに学習した内容を横断的に扱う出題
      範囲割合
      範囲内:100%範囲外:0%
      記述割合
      選択式:44.2%記述式:55.8%
      難易度割合
      簡易:26.0%通常:58.0%難問:16.0%

      今回のテストは、地理・歴史・公民の知識を別々に覚えるだけでなく、それらを関連づけて考える力が問われる内容でした。普段の学習では、「なぜそうなったのか」「他の分野とどうつながるのか」を意識して復習することが大切です。資料や文章を丁寧に読み取り、要点を自分の言葉でまとめる練習を重ねることで、総合問題への対応力が高まります。

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